引言：
区别于澳洲其他类别签证，学生类别签证要求申请人在递交申请时一并提交一份名为GTE声明的文件。
GTE，全称Genuine Temporary Entrant，是体现学生签证申请人真实的临时入境意图的声明。
GTE声明对于学生签证申请至关重要，可以说该文件内容的妥帖与否直接关系到该学生签证申请的最终审批结果。
注：
- 学生类别签证包含子类别500学生签证以及子类别590监护人签证；
- 尽管随着时间的推移，申请人的意图可能会发生改变，继而决定长期或永久生活在澳洲；但是最重要的是，能够使签证官信服，在递交学生签证申请的当下，申请人入境澳洲的意图确定无疑是临时、而非长期或永久的。
本期文章将细化GTE文件的具体要求，以供参考。
GTE评估六要素：
- 申请人在其护照国家（祖国）的情况，如：
- 个人情况：在该国家的工作、学习、经济、家庭及军事服役情况
- 国家情况：人均收入标准、失业率、国情政策、地理环境，以及是否存在军事动荡等情况
注：签证官通常会综合考察申请人个人及护照所属国家的情况，若该国家存在军事动荡，亦或是该国家的情况无法支持申请人在学业完成后主动离境回国的声明，则该情况会直接影响到签证官对申请人临时入境意图的考量。
- 申请人入境澳洲后的情况预估，如：
- 在澳洲是否有家庭成员、该家庭成员的移民历史
注：申请人在澳洲境内有家庭成员这一点并非会阻碍申请人获批学生签证，正相反，该种情况在某种程度上会起到助力：可能正是因为该种关系的存在，促使申请人萌生留学想法并最终决定赴澳读书。但是值得注意的是，该家庭成员的移民史也在签证官的重点考察范围内，但其并不会直接影响该学生签证的审理结果。
- 所申请课程对申请人未来发展的价值，如：
- 所申请课程是否与其当前就业情况及教育背景相关；
- 是否符合或有利于申请人的未来职业规划
注：通常情况下，签证官首先会考察所申请课程是否与申请人过去的学习或工作背景相关，确定该课程是否符合学历的延续。若所申请课程与申请人当前的教育及就业背景不符，或新课程并非是出于兴趣报读的课程，而是以技能提升为导向，确实能够改善、或将更有利于申请人未来在其护照所属国家新的职业规划，则签证官亦会将申请人的选课动机考虑在内，接受其在学业及职业规划上的合理变化（会将未来可能获得的薪酬情况一并考量在内）。
- 申请人的移民史，如：
- 申请人是否有澳洲签证的拒签/取消记录
- 过去在澳洲是否遵循签证条款
- 若申请人已在澳洲停留了很长一段时间，那么此期间内，其是否已完成任何课程的学习、或已通过了某种资格考试（若没有，需要向签证官阐述原因）
- 在澳洲停留期间是否通过一次次的签证申请从而延长其在澳停留时间
- 是否有其他国家的签证拒签/取消、或违反签证条款的记录
- 若申请人尚未成年：申请人父母或监护人的意图
- 其他关联情况
注：
- 上述六要素并非审查的唯一准则，签证官在综合权衡所有情况后作出相应的判断；
- 申请人亲属不良移民史不会直接导致该学生签证申请被拒，但签证官会基于此情况更加深入了解并考察申请人的真实临时入境意图；
- 若有必要，签证官会要求申请人提供额外的信息或证据进行进一步的审查；额外的信息或文件可能包括，但不仅限于：
①申请人经济情况的证明，包括其过去12个月的工作经历证明、工作邀约、纳税证明等
②申请人个人与其祖国之间的联系，包括资产证明及家庭羁绊等证明
③先前的学习证明
④现任雇主的证明信，表明其公司的业务发展及申请人的职业前景确实需要申请人在澳学习获得更高的技能（如适用）
⑤相关学术证明报告，以支持申请人职业发展方向确实需要申请人进行学签对应的澳洲学习
注：针对不同学习阶段的申请人，签证官会分别考量并给出特定的补料清单（如需要），如申请本科学历以下课程的申请人可能没有工作经历，则不会要求提供工作证明等文件，相对应的，该类申请人通常不会被要求提供拥有大量资产的证明等。
